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      健康講座:把握人之初的頭3年 0—3歲是早期教育的黃金時期

      來源:未知 作者:admin 發表于:2014-09-04 11:08  點擊:
       
      0—3歲嬰幼兒是大腦發育最快,可塑性最強的時期。也是智力發育的關健時期即敏感期。敏感期是指某種知識或行為經驗,在某一特定時期最易形成;錯過這一時期就不能獲得或達到最高水平。而人學習獲得各種知識或行為經驗的關鍵時期為0—3歲。故我院兒保門診將根據孩子的個體差異,制定出一套詳細的訓練方法,使孩子在0—3歲之間的各種潛能完全發揮出來,使健康寶寶更聰明些,同時也減輕高危兒的智力缺陷。
      0—6歲智力發展的敏感期
      年齡階段(歲) 敏感期 教育建議
      0—2歲 感知覺 多爬、多摸、多聽
      2—3歲 口語發展 多交流、講故事、念兒歌
      3—4歲 認知發展 學樂器、畫畫、數數
      4—5歲 圖像知覺 閱讀、認字、寫字、建構
      5—6歲 數概念形成 學習加減運算、珠心算
       
      一、定期體格檢查和生長發育監測
          寶寶出生后,父母親都殷切希望自己的孩子健康、聰明,但孩子現在的身體、心理、智能發育怎么樣?只有通過對孩子的體格發育和心理行為發展進行檢查,才能知道孩子的健康狀況,早期如佝僂病、營養不良、貧血及智能行為的問題;同時,兒保醫生在科學育兒方面,如對疾病防治、智能開發等方面的知識和技術進行指導。而生長發育監測是定期給寶寶測量體重、身高并描記在一張卡上,以評價寶寶的生長發育情況。定期檢查的時間是生后1月至42天,第一次來我院兒保門診建立健康檔案,以后每三個月一次,第一年檢查4次,1—3歲每半年一次,3歲以后每年一次;每年還應采血一次,了解有無貧血;同時每年須做一次智力測試,以便全面了解孩子的體格發育和心理發育。
      二、智力測試是怎么回事?
         智力測試也稱智力測驗,是對小兒的發育進行評價的一種方法,主要用于評定智能是否發育遲緩及評定智能發育程度。將智能活動的各種典型的重要行為特征,如記憶、理解、計算、運動協調等列為項目,測出各項在不同年齡階段的正常值。兒童通過智力測試,可估計該兒童智力處于什么水平。而一次智能測試結果,只反映當時的測量水平,不能預測以后智力的發展水平,須每年做一次智力測試。
      三、嬰幼兒智力的訓練與測試:
          嬰幼兒期是智力開發的黃金時期,也是性格和習慣的養成期。孩子的智力包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力等五個方面,這五個因素可以在嬰幼兒不同時期給予訓練強化,而且形成習慣。由于嬰幼兒在不同的年齡,神經系統的發育有不同的先后順序,所以要在接受能力最好的時期給以培訓,使孩子更聰明可愛。
      嬰幼兒的發育分為六大類:
      1、大肌肉運動:如伏臥抬頭、翻身、坐穩、打滾、爬行、站穩、獨走、跑、跳、拋球、踢球等。
      2、手的技巧:如握物、夠取、傳手、攝取、積木、拼圖、穿珠、畫寫、用剪刀、折紙等。
      3、語言:發元音、輔音、聽叫自己的名字會轉頭、懂得“不”、用姿勢表達語言、叫爸媽、單聲說“物名”、說有動物的話、形容詞、背兒歌、會用我回答、說反義詞、近義詞等。
      4、認知:挑出愛看的圖畫、認識母親、區別生人、認物品、指身體部位和聽聲指物、認圖片、認顏色、認形態、認數字、分性別、按用分類、認識時間和天氣、懂得因果關系。
      5、社交能力:逗笑、玩藏貓游戲、知害羞、懂禮貌、認路回家、遵守游戲規則、能離開父母、懂道理。
      6、自理能力:控制大小便、自己吃飯、穿衣、刷牙、協助家務等。
      每一項都要按照孩子的年齡期分別學習進行測試,可以看孩子不足之處,然后在家庭里多訓練,使孩子的效果更佳。
      四、寶寶智力異常的早期表現:
      做為父母都希望自己的孩子聰明健康、活潑,事實上在眾多孩子的成長過程中,也包含一些智力低下的兒童,為了達到早期發現,早期治療的目的,家長的細心觀察起了第一位的重要作用,下面按月齡順序談談常見的危險信號。
      3個月
      (1)孩子的頸部仍然軟弱無力,不能自己抬頭。
          (2)對周圍的聲音沒有反應。
          (3)見到親人不會笑。
      6個月
      (1)孩子雙手緊握,眼總看著手。
      (2)兩眼對周圍的人和物沒有反應,見到親人缺乏興趣。
      (3)進食時無咀嚼活動,常發生吞咽困難。
      (4)從來不哭,整天睡覺,誤認為“乖”。
       9個月
          (1)不會翻身和坐。
      (2)不會抓近處的玩具和將玩具倒手。
       12個月
          (1)不會爬。
      (2)不會用拇指、食指配合捏東西。
      (3)不會伸出手指人和物。
      (4)無目的多動,注意力不集中,容易煩燥。
           18個月
           不會站立,不會叫爸媽。
           24個月
          不能獨立行走,不知道眼、耳、口、鼻等部位,且常流口水。
          在嬰幼兒生長發育過程中,出現個別危險信號,并不意味孩子存在智力缺陷或智力低下,家長應仔細觀察,且應及時到兒保門診進行智力測定,以明確診斷,以便及時的進行積極訓練和培養,有的孩子有可能趕上正常兒童的發育水平。

      講座專家:兒科廖麗君教授

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